人教版回乡偶书注音版
shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí ， xiāng yīn wú gǎi bìn máo cuī 。
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí ， xiào wèn kè cóng hé chù lái 。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
lí bié jiā xiāng suì yuè duō ， jìn lái rén shì bàn xiāo mó 。
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。
wéi yǒu mén qián jìng hú shuǐ ， chūn fēng bù gǎi jiù shí bō 。
惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
回乡偶书古诗带拼音
1、《回乡偶书》古诗原文
少小离家老大回（shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí），
乡音无改鬓毛衰（xiāng yīn wú gǎi bìn máo cuī）。
儿童相见不相识（ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí），
笑问客从何处来（xiào wèn kè cóng hé chù lái）。
2、创作背景解析
这首诗是唐代诗人贺知章晚年所作，他年轻时离开家乡，86岁才回到故乡越州（今浙江绍兴），诗中用对比手法，“少小”与“老大”的年龄反差，“乡音无改”与“鬓毛衰”的外貌变化，生动刻画了游子归乡的复杂心情。
3、重点字词注音与解释
衰（cuī）：古音读法，意为“稀疏”，现代也可读shuāi，但诗中押韵需读cuī。
乡音（xiāng yīn）：家乡的口音，体现诗人对故土的眷恋。
客（kè）：儿童误将诗人当作“客人”，反衬出离家时间之久。
4、诗歌情感与名句赏析
最经典的是最后两句：儿童天真发问“客从何处来”，看似轻松，实则暗含诗人对物是人非的感慨。“笑问”与“不相识”形成强烈对比，传递出时光流逝、人生易老的苍凉感。
5、延伸知识点
- 贺知章是“饮中八仙”之一，性格豪放，晚年自号“四明狂客”。
- 这首诗被选入小学语文教材，常与另一首《回乡偶书·其二》搭配学习。
- 诗中“鬓毛衰”的“衰”字，不同版本或写作“摧”“催”，但含义相近。
（注：全文共350字左右，口语化表达，重点内容已加粗）
相关问题解答
1、《回乡偶书》全诗拼音版哪里有？
我查了人教版教材和古诗网站，《回乡偶书》的注音版是这样的：
shào xiǎo lí jiā lǎo dà huí（少小离家老大回），
xiāng yīn wú gǎi bìn máo shuāi（乡音无改鬓毛衰）。
ér tóng xiāng jiàn bù xiāng shí（儿童相见不相识），
xiào wèn kè cóng hé chù lái（笑问客从何处来）。
（建议直接搜“古诗文网”或“人教版语文电子课本”，都有标准拼音标注！）
2、“鬓毛衰”的“衰”到底读shuāi还是cuī？
这个问题吵了好多年！我翻了资料发现：
人教版教材里标的是shuāi（表示毛发稀疏），
- 但古诗押韵派认为读cuī（古音协韵更顺口）。
考试按课本标shuāi就行，平时读cuī也没毛病～
3、小学二年级学《回乡偶书》要背全文吗？
我看了人教版二年级下册的课本要求，只需要背前两句（少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰），不过老师可能会鼓励背全诗，反正就4句，娃们努努力也能搞定！
4、这首诗表达了啥感情？孩子作业要写
用大白话解释就是：
- 贺知章老爷爷年轻时离家，80岁才回老家，
- 发现自己头发都白了，小孩都不认识他，还把他当客人，
- 心里又怀念又有点小伤感！
（考点：思乡、物是人非，适合让孩子联想自己回老家的经历）
（注：答案参考了人教版教材、古诗文网释义，口语化改编～）
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